De Verhalendojo

De situatie

Het gaat niet goed met ons leesonderwijs. Qua leesvaardigheid en leesplezier bungelen we in internationale ranglijsten ergens onderaan: Nederlandse jongeren lezen steeds minder, steeds minder goed en steeds minder graag.

Hierdoor verlaten helaas nog te veel (v)mbo’ers het onderwijs onvoldoende lees- en taalvaardig om volwaardig deel te kunnen nemen aan onze complexe, geletterde samenleving.

Doelen

• Iedere leerling* verlaat het onderwijs taalcompetent;

• Rijke teksten spelen een belangrijke rol in de kwalificatie, socialisatie en persoonsvorming van elke leerling;

• Kansen worden bepaald door competenties en vaardigheden, niet door iemands sociale achtergrond (kansengelijkheid).
  

*
Voor de leesbaarheid spreken we enkel over leerlingen, maar hiermee worden natuurlijk ook studenten in het mbo bedoeld.

Uitdagingen

• Je leerlingen hebben weinig leesplezier en zijn

  • onvoldoende lees- en taalvaardig;

  • lastig lekker aan het lezen te krijgen;

• Werkdruk
  Een chronisch tijdgebrek zorgt ervoor dat je het gevoel hebt structureel achter de feiten aan te lopen;

• Expertise

  • Je mist de titelkennis om je leerlingen goed te kunnen adviseren;

  • Je hebt niet de tijd om inspirerende lessen rond boeken en verhalen te ontwikkelen (motiverend leesonderwijs).

Oplossing

Met de kant-en-klare leestips en boekpromoties van De Verhalendojo tover je jouw klassen in een handomdraai om in een proeflokaal vol mooie, (ont)spannende of ronduit beangstigende verhalen én

• neem jij je leerlingen mee in voor hen bekende en onbekende werelden of situaties;

• stel je diverse personages met allerhande problemen of uitdagingen aan hen voor;

• daag jij je leerlingen uit om

  • zich te verdiepen en in te leven in personages en hun dilemma's;

  • na te denken over wat zij zelf zouden doen in vergelijkbare situaties;

  • samen te sparren over mogelijke oplossingen;

  • deze op een respectvolle manier met elkaar te delen, te bespreken en/of te beschrijven.

Resultaat

Jij

• hebt fijne en interessante lessen met nieuwsgierige, betrokken en enthousiaste leerlingen;

• geeft met een minimale tijdsinvestering structureel positieve aandacht aan lezen, boeken en verhalen;

• helpt leerlingen zo hun leessmaak te ontwikkelen, meer leesplezier te krijgen én zo meer en beter te lezen;

• werkt op een effectieve en motiverende manier aan de lees- en taalvaardigheden van je leerlingen.

• breng je je leerlingen aan het begin van de les in de juiste sfeer met een nummer uit de playlist van De bloedzomer van 1997;

• heb je het met je leerlingen over angst(en);

• vertel jij jouw leerlingen meer over de De bloedzomer van 1997 van Daniëlle Bakhuis;

• neem je hen mee maar de jaren ’90 van de vorige eeuw en laat je hen nadenken over verschillen tussen toen en nu;

• denken leerlingen na over zichzelf in een voor hen angstaanjagende situatie en hoe zij verwachten te reageren;

• luisteren ze naar een spannend voorleesfragment met ondersteunend beeldmateriaal;

• test je hun lees- of luisterbegrip en denken de leerlingen na over hun vermoedelijke reactie in een vergelijkbare situatie als in het voorleesfragment.

In deze boekpromotie

Heb jij de gratis boekpromotie geprobeerd en zijn je leerlingen en jij enthousiast?
Super, laten we dan samen lezers maken!

1 mooie, kant-en-klare
en voordelige rijke boekpromotie (1/4)

3 korte, maar krachtige
gratis leestips (3/4)

Wil jij jouw leerlingen motiveren om meer te lezen dan is structurele aandacht noodzakelijk. Met de kant-en-klare gratis leestips en voordelige rijke boekpromoties van De Verhalendojo tover jij jouw klas in een handomdraai om in dé plek waar leerlingen lezers worden.

Per 4 weken geef je idealiter

De ideale verhouding

Hieronder vind je

Ervaringen van anderen