‘Mevrouw, mag ik vragen wat u hier eigenlijk komt doen?’ […] ‘Gaat u echt over dàt boek praten?!’ […] ‘Weet u niet dat wij niet lezen?’

Als ik op scholen boekpromoties geef, word ik in eerste instantie altijd met de nodige scepsis door leerlingen ontvangen. Ondertussen ben ik wel gewend aan deze weinig enthousiaste binnenkomers.

In zo goed als alle gevallen lukt het me om de reserves van de klas binnen vijftien minuten volledig weg te nemen. Met prikkelende vragen, intrigerende kruimeltjes informatie en visuele ondersteuning uit de actualiteit trek ik de leerlingen in het verhaal om zo hun verbeelding, nieuwsgierigheid en betrokkenheid een kickstart te geven.

Voor bijna elk thema zijn er interessante, passende boeken voor leerlingen in het vmbo en praktijkonderwijs. Verhalen zijn de perfecte, neutrale ingang om leerlingen op een veilige manier aan het denken te zetten. Het daagt hen uit om hun gedachten te ordenen en op een respectvolle manier met elkaar te delen. Bijvoorbeeld over snel geld, pesten of – ons thema van deze week – de impact van sociale media op ons zelfbeeld en de heersende schoonheidsidealen.

De angst om lelijk te zijn

Volgens David, de hoofdpersoon uit de novelle David, David van Ben Blom, houden alleen knappe en lelijke mensen zich met hun uiterlijk bezig. Mooiboys en -girls zijn als de dood dat ze hun schoonheid verliezen en daarmee hun populariteit. Lelijke mensen doen er juist alles aan om knapper te worden, omdat mooie mensen nu eenmaal succesvoller zijn, betere banen krijgen en meer salaris verdienen (p. 5).

Hoe denken jouw leerlingen hierover? Wat is eigenlijk knap en wat is lelijk? Wie bepaalt dat? En is het waar dat je zonder de perfecte looks niet succesvol kunt zijn? Gaat het puur om uiterlijk, of spelen talent, kennis en vaardigheden ook een rol?

‘Spiegeltje, spiegeltje aan de wand, had ik maar voor altijd zo’n fokking mooie buitenkant’

Terug naar David. Het verhaal leest als een spannende Netflix-serie. Tijdens Halloween kijkt David in een mysterieuze spiegel. De volgende ochtend wordt hij wakker met een perfect, atletisch lichaam. Ineens is hij mega-populair, zowel op school als online, maar met zijn nieuwe uiterlijk verandert ook zijn gedrag. Hij wordt arrogant en verliest zijn beste vriend. En zijn spiegelbeeld? Dat gaat er op de een of andere manier steeds angstaanjagender uitzien…

Even die algoritme-bril afzetten

Sounds familiar? David, David is een moderne bewerking van The Picture of Dorian Gray. Met de huidige focus op de maakbaarheid van het perfecte lichaam als de ultieme quick fix voor je zelfvertrouwen, is het verhaal actueler dan ooit.

Hoe denken jouw leerlingen over skincare, thinfluencers of looksmaxxing (waarbij jongeren soms gevaarlijke dingen doen voor de perfecte look)? Wat vinden ze van de gepushte schoonheidsidealen in hun filterbubbel? Vinden ze het écht mooi, of zijn ze er gewoon aan gewend geraakt? En in hoeverre zijn die jaloersmakende feeds de realiteit? Hebben ze wel eens gezien dat een influencer met een perfect leven stiekem ook worstelt met onzekerheid of eenzaamheid? Is een killerbody een garantie voor mentaal welzijn?

Met David, David als startpunt bespreek je dit in de klas in een open, eerlijk en respectvol gesprek. Begin met onderstaande introductie (deze Prezi vind je op de boekpagina van David, David).

Aan de slag: 4 vakoverstijgende ideeEn

Het mooie aan David, David is dat het zich uitstekend leent voor vakoverstijgend onderwijs. Vier concrete ideeën voor de lespraktijk:

• Nederlands & Engels (Literatuur)
  Vergelijk het boek met de klassieker The Picture of Dorian Gray. Bespreek het universele 'Faust-pact' (je ziel verkopen voor succes) en maak het tastbaar aan de hand van enkele actuele films of series. Waarom trappen David en Dorian in dezelfde val? Zou jij anders kiezen?

• Mentoraat & Sociale Vaardigheden (SoVa)
  Gebruik het boek om te praten over groepsdruk, vriendschap en loyaliteit. Wat zijn echte vrienden je waard als je in één klap viral kunt gaan?

• Kunst & Cultuur / DiVa (Creatieve verwerking)
  In het boek laat de spiegel zien hoe Davids binnenkant langzaam aftakelt, terwijl zijn buitenkant perfect blijft. Laat leerlingen een 'Influencer X-Ray Filter' ontwerpen. Ze kiezen een influencer die online een droomleven leidt en onderzoeken welke onzekerheid of stress er achter de feed schuilgaat. Dit maken ze zichtbaar in een creatieve scan met emoji’s, kleuren en korte teksten.

• Burgerschap (Mediawijsheid)
  Start de discussie over mediawijsheid en mentale gezondheid. Zijn we geobsedeerd door ons uiterlijk? Maken sociale media ons onzekerder, of zorgen ze juist voor meer zelfvertrouwen?
  

Geef je docententeam lucht en je leerlingen

Wil je als school je leerlingen tijdens een project laten lezen, nadenken, spreken én schrijven, bijvoorbeeld over de invloed van sociale media op hun welzijn? Maar heeft je docententeam simpelweg onvoldoende tijd om dit zelf helemaal uit te dokteren en op maat te maken?

De Verhalendojo ontlast het schoolteam volledig. Wij weten uit ervaring dat passende boeken de perfecte ingang zijn om leerlingen hun verbeelding, nieuwsgierigheid, denken en motivatie een krachtige kickstart te geven. Daarom sluiten we nauw aan bij de specifieke thema's die op jullie school spelen — of dat nu gaat om groepsdruk, schoonheidsidealen of (online) grenzen.

Afhankelijk van jullie wensen brengen wij bijvoorbeeld het boek David, David in de klas tot leven met indringende voorleesfragmenten, quotes, ondersteunend beeldmateriaal of een passende soundtrack. Zo werken we samen in één klap doelgericht aan leesmotivatie, taalcompetentie, burgerschap en persoonsvorming, zónder dat het jullie extra voorbereidingstijd kost. Win - win - win - win - win dus.

Geef je docententeam lucht en je leerlingen een taal- en leeservaring die écht blijft hangen. Wil jij de taalvaardigheid en het zelfvertrouwen van je leerlingen een boost geven met een boekpromotie op maat?

Neem dan gerust contact op met De Verhalendojo voor een vrijblijvend overleg en ontdek hoe wij jouw lessen kunnen verrijken! ✨

👇👇👇