💡 Dit boek is heel geschikt voor
een mooie samenwerking tussen
docenten Nederlands en burgerschap.

Tags asielzoekers, azc, brandstichting, extreemrechts, geweld, groepsdruk, vluchtelingen, vooroordelen

Jaar van uitgave 2023
Niveau bibliotheek C/D
Aantal pagina's 93
Leeftijd OB/BB
Online Bibliotheek e-book en luisterboek
Voor leerlingen die

• dikke boeken nog wat angstaanjagend vinden;

• nog geen geoefende lezers zijn en daarom behoefte hebben aan toegankelijke taal;

• graag lezen over herkenbare, bekende of realistische situaties;

• van spannende, vlot geschreven verhalen houden.

Gratis leestip in Prezi

Boekpromotie in de klas

Tijdens deze boekpromotie

Tijdens deze leestip

kan er naar wens ingezoomd worden op

• debatvorm in de huidige politiek;

• discriminatie en racisme;

• extreemrechtse sentimenten;

• groepsdruk eigen pad kiezen;

• hondenfluitjes;

• invloed van anonimiteit op gedrag;

• nomen en waarden;

• ontmenselijken/dehumaniseren van de ander;

• problemen oplossen;

• vooroordelen;

• wij-zij denken.

Geintegreerd taalonderwijs

Wil je leerlingen ook laten schrijven naar aanleiding van dit verhaal?

Deze boekpromotie heeft ook een begeleidend opdrachtenblad!

gaat het over de grens tussen demonstreren en 'gewoon' misdaden plegen.

Je stimuleert leerlingen om na te denken, hun gedachten te verwoorden en op een respectvolle manier op elkaar te reageren aan de hand van de volgende opzet:

Feit
In Loosdrecht werd een AZC in brand gestoken.

Fictie
In Nomen Nescio gebeurt precies hetzelfde.

De mensen die dit doen zeggen:
'Wij beschermen de Nederlandse cultuur, normen en waarden.'

Kun je dat serieus nemen als je tegelijkertijd

· Geweld pleegt?

· Spullen vernielt?

· Mensenlevens in gevaar brengt?

>> Waar ligt voor jou de grens tussen demonstreren voor je land en een misdaad plegen?

geactualiseerde kerndoelen vo

• Kerndoel 1 De school stimuleert de taalcompetentie van leerlingen

• Kerndoel 2 De leerling begrijpt teksten

• Kerndoel 3 De leerling produceert teksten

• Kerndoel 8 De leerling doet ervaringen op met literatuur

• Kerndoel 18 De school geeft vorm aan de democratische oefenplaats

• Kerndoel 28 De leerling onderzoekt hoe mensen samenleven