Grat!s Leestip

Koning van niks

Nathanael Lessore

Paspoort van het boek

Voor wie

Het boek

Waarom dit werkt in jouw klas

Het verhaal: koning van de school of koning van niks?

De kracht van dit verhaal

Antons vriendengroep regeert over het schoolplein, maar Anton draagt de kroon. Door angst te zaaien, dwingen hij en zijn mandem respect af.

Tot zijn moeder hem voor straf naar een jongerenclub stuurt om zijn gedrag te verbeteren.

Anton eet nog liever warm zand, want als hij daar gespot wordt met een 'nobody', is hij zijn kroon gegarandeerd kwijt.

Maar, als precies die 'nobody' zijn leven redt, verandert alles.

100% Herkenbaar
Situaties die je zo in het schoolgebouw tegenkomt.
Scherp & hilarisch
Geschreven met een vlot tempo, creativiteit en geniale humor (!).
Verhaal met impact
Snijdt thema's aan die er toe doen: reputatie, de angst voor statusverlies en wanneer dit jezelf zijn en vriendschap in de weg zit.

‘Dromen zijn voor Tottenham-fans en Martin Luther King. Ik heb die shit niet nodig.'

Koning van niks is een schot in de roos voor de Gouden Weken — én voor ieder moment erna dat de groepsdynamiek opnieuw aandacht vraagt. Dit boek is het perfecte vertrekpunt voor een gesprek over een veilige, hechte klascultuur:

Hoe gaan we met elkaar om? Tussen leerlingen onderling, maar juist ook tussen docent en klas.
Samen aan zet: Hoe bouwen we een veilige omgeving waarin iedereen zichzelf durft te zijn?
Duidelijke afspraken: Welke groepsnormen hebben we nodig om er samen een topjaar van te maken?

Direct aan de slag

🚀

Download het fragment

Het voorleesfragment belicht de verschillende rollen en relaties van Anton. Perfect op te knippen in vier losse lesmomenten, én fantastisch om in te zetten als groepsopdracht: verdeel de fragmenten over vier groepjes en laat ze hun inzichten delen voor één krachtige, interactieve les.

p. 9-11: Anton op school — Eerste indruk, imago en omgang met klasgenoten.
p. 11-13: Anton en de mandem — Vrijheid, groepsnormen en de harde grappen richting zijn vriend Marcus.
p. 13-17: Anton en de docent — Machtsstrijd en respect in het straflokaal bij meneer Benjamin.
p. 17-21: Anton thuis — Angst voor zijn moeder en het verdwijnen van zijn grote mond.

Boekpromotie in de klas

Haal een verhaal je lokaal in!
Wil je dat jouw leerlingen écht meer taal- en leesplezier ervaren? Ik stap jouw lokaal binnen en neem het stokje tijdelijk van je over. Door leerlingen context te geven, lastige woorden uit te pluizen en direct de link te maken met hun leefwereld, krijgen hun nieuwsgierigheid en motivatie een flinke kickstart. Het resultaat? Actieve, betrokken én enthousiaste leerlingen.

Minder voorbereiding voor jou, meer impact in de klas
Jij bespaart zeeën van tijd. Ik neem het complete pakket mee: een ijzersterk fragment, een meeslepende presentatie en prikkelende vragen. Verhalen komen direct tot leven. Zo slaan we een brug tussen de wereld in het boek en de leefwereld van jouw leerlingen.

Eén boek, talloze herkenbare thema's
Met Koning van niks haal je herkenbare en actuele onderwerpen de klas in. Welk thema speelt er nu op jouw school? Kies het onderwerp dat bij jullie leerlingen past of waar jullie als school extra aandacht aan willen besteden. Ik stem de boekpromotie hier naadloos op af.

Tijdens de boekpromotie van dit boek kunnen we stilstaan bij:

Grensverleggend gedrag: Pijnlijke, herkenbare situaties die dagelijks op school spelen.
Status & imago: Over imago, uiterlijk vertoon en de pikorde op school.
Sociale druk: Angst voor gezichtsverlies en buiten de boot vallen.
Blinde vlekken: Wanneer ingesleten denkbeelden & opvattingen eigen geluk en echte vriendschappen in de weg staan.

Doorpakken met geïntegreerd taalonderwijs?

We koppelen direct een waardevolle schrijfopdracht aan de boekpromotie! Zo wordt het verhaal hét vertrekpunt voor meer taalproductie in de klas. Betekenisvol, praktisch en meteen toepasbaar in jouw volgende les.

🎯

Smaakt dit naar meer?

🎯 Geactualiseerde kerndoelen VO

Terug naar de leestips

☑️ Kerndoel 1 Taalcompetentie stimuleren
☑️ Kerndoel 2 De leerling begrijpt teksten
☑️ Kerndoel 3 De leerling produceert teksten
☑️ Kerndoel 8 Ervaringen met literatuur
☑️ Kerndoel 18 🏫 = democratische oefenplaats
☑️ Kerndoel 28 🔎 hoe mensen samenleven